论文部分内容阅读
布鲁纳认为：学习者在一定的问题情境中，对学习材料的亲身体验和发展过程，才是学习者最有价值的东西．在物理教学中，给学生创设物理情境、让学生通过情境的观察思考，归纳出蕴含于情境中的物理知识非常重要．根据学生的实践经验创设情境问题，以自然现象、生产、生活实际、现代科技为素材进行设置，
加强物理情境教学 培养提高学生能力
【摘 要】
：
布鲁纳认为：学习者在一定的问题情境中，对学习材料的亲身体验和发展过程，才是学习者最有价值的东西．在物理教学中，给学生创设物理情境、让学生通过情境的观察思考，归纳出蕴含于情境
【机 构】
：
广西柳州市第一职业技术学校
【出 处】
：
技术物理教学
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
分光计是大学物理光学实验中较为常用又较为精确的测量仪器，能否快速准确调节分光计直接影响实验进度和测量精确度．分光计的调节分3部分：一是平行光管射出平行光束；二是望远镜调
阐述了环氧乙烷/乙二醇装置环氧乙烷精制塔进料泵停车事故的经过,分析了导致事故的起因是由于入口滤网发生堵塞产生严重变形,针对事故的起因提出了相应的的改进措施。保证了
随着计算机科学的快速发展,计算机辅助设计系统业得到了长足的发展。特别是在机械加工制造领域得到了广泛的应用。AutoCAD的应用缩短了设计周期、减轻了工作强度,同时在标准化、规范化等方面也显示出其优越性。但由于AutoCAD本身仅提供图元绘制功能,包括点、线、面的绘制等,缺乏适合各领域专业上的更强大的功能,因此AutoCAD的二次开发就成为了适应领域专业设计功能的首选。就AutoCAD的二次开发做以