论文部分内容阅读
改革传统的物理实验教学内容,增加综合性、设计性、障碍性实验,开放实验室,培养学生的创新能力.
改革物理实验教学，培养学生创新能力
【摘 要】
：
改革传统的物理实验教学内容,增加综合性、设计性、障碍性实验,开放实验室,培养学生的创新能力.
【机 构】
：
临沂师范学院
【出 处】
：
大学物理实验
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
中华文化历史悠久,崇尚礼仪,自古就有"东方礼仪之邦"美誉。《史记》里"不学礼,无以立",作为教师有弘扬祖国礼仪传统的责任和义务。"少成若天性,习惯成自然",抓住幼儿教育的敏
摘要：培养学生的创新思维能力作为中学物理教学的目标之一，对于中学物理教学整体目标的实现有着重要的影响。本文分析了创新思维对中学物理教学的重要性，并从教师课堂教学设计的
报纸
本文深入、全面地分析了特设课的性质和特点，揭示了新形势下师专生物专业的培养方向和目标。结合师专生物专业特点和农业经济区发展格局，提出了特设课“多元化模块”设置方向。
通过检索《普济方》数据库复方应用检索系统,整理历代本草学中牡丹皮的功能主治,并与《中华人民共和国药典》(简称《药典》)记载的功能主治进行比较,对牡丹皮的潜在功用进行
斜坡管道与土质的相互关系,管道设置应注意的问题及应对措施。预防滑坡一些办法,设计坡度和流速在斜坡地段的运用。
表现性评价是让学生通过实际任务来表现学习目标掌握情况的一种评价方式，它与传统评价的区别，主要体现在任务的真实性、复杂性以及所需时间和评分主观性等方面。化学教学中的表
设计了一种交通灯与车流量信息相匹配的智能交通控制系统,主要包括交通灯控制模块、无线数据通信单元、红外车流量检测电路、红绿灯显示电路、车距检测电路、LCD液晶显示以及