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"结构"既是数学知识的灵魂,也是儿童认知的生命线。在数学教学中,教师要立足于数学课程整体,从儿童立场出发,用结构化的视角观照数学,用结构化的思维启迪儿童,用结构化的方式处理教材。通过结构化教学,不断提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。
儿童数学“结构化教学”的思考与实践
【摘 要】
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"结构"既是数学知识的灵魂,也是儿童认知的生命线。在数学教学中,教师要立足于数学课程整体,从儿童立场出发,用结构化的视角观照数学,用结构化的思维启迪儿童,用结构化的方式
【机 构】
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江苏省海门经济技术开发区小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年12期
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