论文部分内容阅读
一、理论依据〈br〉 写作根在生活。如果把高中生拙于作文归罪于他们的单调生活，这多少有些偏颇，现代高中生接触生活的面比以前任何时候都广阔、丰富。读书少也不是主要原因。事实上，当今高中生写不好作文，一个最主要的原因就是不会读书，不知从他人的作品中悟得作文之道。
“妙悟”通连读、写的阅读教学探究
【摘 要】
：
一、理论依据〈br〉 写作根在生活。如果把高中生拙于作文归罪于他们的单调生活，这多少有些偏颇，现代高中生接触生活的面比以前任何时候都广阔、丰富。读书少也不是主要原因。
【机 构】
：
江苏灌南高级中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
在平时的作文教学以及学生作文时，如何让作文有“情”，是老师和学生一直都追求的。那如何让作文有“情”，让读者感动，让阅卷老师给分呢？ 首先，大家应该明白，作文就是用形式征服材料、使材料获得完美形式的过程，同时这材料中含情，这过程中渗透情感，只有这样，作文才是上乘之作。 其次，要避免一味为情而情的现象。真挚的情感还不足以构成好文章。还要让这“情”有式，就如艺术的神奇在于形式化能力。这就要求我们老师
时下，不少学生一作文就头痛，除了学生自身的因素，还有一个很重要的原因。不少老师在指导学生作文时，站着说话不腰痛，对着作文题目，空洞说教，根本不了解学生冥思苦想的辛酸和无奈。老师和学生一起作文，不仅起到了表率和示范作用，而且能深切体会作文的难易，了解作文中存在的问题，从而指明作文的正确方向。 关于这一点，本人就有一些体会。记得一次作文课，我让学生写诗歌，不少学生因第一次写，写了一节课也没有几人写出
众多的文学作品阅读是作为学生接触文学作品最为直接的方式,教师对其切入的角度和方法直接影响着学生对于文学作品的理解。本文结合教学实践,对学生文学作品阅读教学中文本的
电力是一项关键的能源,和人们的平常生产与生活密切关联。伴随电力在文明社会的宽泛运用,某些管理上的激发问题值得大家愈来愈注重它。偷取电力不但会导致电力企业经济上的失