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摘 要：体育器材是学校体育的重要资源，对体育课程起着积极的促进作用。高校体育器材的管理工作是学校体育工作发展的重要组成部分，为保证教学的正常开展，要加强对体育器材的保养维护和管理。
关键词：体育器材；管理；分析
体育器材是体育教学的工具，是体育教学中体育教师必不可少的帮手，充分、合理、科学地运用体育器材、能够使体育教学显得生动活泼，并且能够充分地吸收和调动大学生主动积极地参与学习与锻炼的愿望和兴趣。同事体育器材的灵活运用也是体育教师业务能力的一个展示，因此，体育器材的使用对于体育教学显得无比重要，但是从当前高校体育器材管理方面来看，仍旧出现一些问题，这影响到教学质量和管理程序的运行。
1高校体育器材的管理问题分析
在大学体育教学单位，对于在体器材的保管上，没有专门的体育器材保管员，没有建立严格的器材借还制度，所以存在着许多的这样和那样的问题，每到了期末或者还在学期当中，体育器材丢失和弄坏的现象就显得相当的严重，给体育教学带来了许多的不便和不安全的因素，我们经常发现的问题如下：
1.1对体育器材的管理重视程度较低。
高校体育器材管理应当是高校体育教学管理工作的一个重要组成部分，需要学校领导重视和关注，但在实际教学中，学校制度相应的管理制度不完善，一些体育器材闲置时间过长，没有得到有效的使用和利用，造成很大程度的浪费，而且，一些老旧的器材未能及时更新换代，管理粗放，对体育教学的开展产生一定的负面影响。
1.2体育器材专业管理水平不够
多数高校当中从事管理体育器材的人员，缺乏对各类体育器材的功能、性能、维护等方面的专业知识，没有进行培训和理论学习，致使在实际工作当中不能对体育器材进行有效的保养以及维护，导致了部分体育器材产生较大的损耗。而且，管理人员的责任心、尤其是对体育器材的养护和维护，相对较差，没有充分认识到对体育器材管理工作的重要性，随意放置、处理，更没有定期检查和报告、及时处理，随其损坏；当出现使用这些体育器材时，出现影响正常教学的秩序，更为体育教师和学生上课埋下安全隐患。
1.3部分体育器材的质量未达到标准
随着体育器材商品化日益发展，体育器材的购买渠道日渐增多，而采购制度的不健全影响了体育器材的质量和使用时限。由于学校领导对体育教学重视程度不足，给予的经费受到限制，因此，体育部门在采购时，往往购置一些价格相对较低、质量相对较差的器材；而且体育部门采购组人员对部分体育项目不甚了解，对专业体育器材性能、质量把握不准，经常购置到外观上漂亮、质量上不达标的器材，使得体育教师和学生在使用时出现破损、毁坏等现象，给高校体育教学器材应用带来隐患。
2高校体育器材的管理措施
2.1利用个别案例，对学生们进行集体教育
体育课、活动课上学生高高兴兴去借体育器材。而当我们等到下课时总会发现运动场上还遗留的部分器材无人问津。而这种情况的出现肯定是部分同学没有及时归还体育器材。究其原因大致可以分为以下几种情况：①得意忘形类：当学生们在运动场上体验到运动的快乐后，对归还器材全然不知；②责任心不强：每当下课时，就会有不少同学对归还体育器材就表现怕麻烦心理，或者说心理总是认为有人去归还；③行为习惯懒散；面对这些情况我们体育教师应该善于抓住其中的案例，对全班的同学进行教育，告知他们其中的厉害关系。逐步让他们养成行为习惯。
2.2做好体育器材借还手续
经过几年的摸索，总结出一套较好的方法来管理体育器材借还工作。我们要求每个班级在活动课时，指定几名同学通过自己的学生证来借体育器材，同时在归还体育器材时必须是自己本人来确认，做到有借有还。另外在借体育器材的过程中，明确借用人，借用器材名称，借用数量，以及一些个人信息等，到最后归还时找相应的体育老師确认。才算整个借用过程结束。当然遇到体育器材丢失的情况，我们本着对事不对人的原则，按照学校相关的体育器材管理条例，来进行体育器材丢失处理办法进行相应的处理。
2.3体育器材的管理
每年开学初，我们都要对学校体育器材的进行一次审核，体育器材的进库和出库都有明确的记载。对已损坏的器材要及时报损，并提供书面报告。另外，根据每年的教学和活动需要，我们也会及时向上级反应，及时添购体育器材，保证平日的教学与活动正常的进行。器材室内的水、电等设施的安全，做好三防工作（防火、防盗、防水）。当然对体育器材室的卫生清洁工作也要重视，合理安排体育器材的排放顺序，让学生们能够很明确的知道体育器材的摆放位置，同时这一举措也让学生们自己在归还体育器材时，注意了整齐有序的摆放，培养学生良好的行为习惯。
2.4注重个别项目的器材的管理
在体育教学中，有时根据教学的需要以及部分同学在活动课锻炼的需要。部分有着危险系数的器材如；标枪，铁饼，铅球等。我们加强了管理，本着借用时一定需要有体育教师的批准才能借用。当然，在此之前我们体育组在这些项目的使用时都有明确的要求，即学生在使用时身旁一定有体育教师的陪伴。这样不仅大大的降低风险系数，同时也可以保障学生在练习能力有着良好的技术辅导。
2.5加强运动场上部分体育设施的管理
大家可能都有这样的体会学校运动场上一些固定的体育设施，往往在开学初都好好的。可过一段时间问题就来了，篮球网，排球网，单双杠，塑胶场地等全坏了。所以这些问题也应该成我们关注的。处理告诫学生平时使用注意动作幅度外，强调维护这些器材的同时能力很好减少自己的伤害。如；不要要用手轻易的去抓球网。注意不要用力的摇晃单双杠等，
总之，有关体育器材的管理工作是一项比较复杂而艰巨的工作，作为体育器材管理人员一定做到细心并且还有耐心。来保证学校体育工作正常的开展。
参考文献：
[1]张斌，谷晨.优化高校体育运动器材管理的对策研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2014（3）：29-30.
[2]艾德利.《体育与健康课程标准》的实施与学校体育器材的配置研究[J].吉林省教育学院学报：学科版，2008（11）：41-42.
作者简介：
韩西城（1960—），男，汉，陕西蓝田人，大专，助理实验师，西北农林科技大学体育部，研究方向：体育教学、体育管理。
关键词：体育器材；管理；分析
体育器材是体育教学的工具，是体育教学中体育教师必不可少的帮手，充分、合理、科学地运用体育器材、能够使体育教学显得生动活泼，并且能够充分地吸收和调动大学生主动积极地参与学习与锻炼的愿望和兴趣。同事体育器材的灵活运用也是体育教师业务能力的一个展示，因此，体育器材的使用对于体育教学显得无比重要，但是从当前高校体育器材管理方面来看，仍旧出现一些问题，这影响到教学质量和管理程序的运行。
1高校体育器材的管理问题分析
在大学体育教学单位，对于在体器材的保管上，没有专门的体育器材保管员，没有建立严格的器材借还制度，所以存在着许多的这样和那样的问题，每到了期末或者还在学期当中，体育器材丢失和弄坏的现象就显得相当的严重，给体育教学带来了许多的不便和不安全的因素，我们经常发现的问题如下：
1.1对体育器材的管理重视程度较低。
高校体育器材管理应当是高校体育教学管理工作的一个重要组成部分，需要学校领导重视和关注，但在实际教学中，学校制度相应的管理制度不完善，一些体育器材闲置时间过长，没有得到有效的使用和利用，造成很大程度的浪费，而且，一些老旧的器材未能及时更新换代，管理粗放，对体育教学的开展产生一定的负面影响。
1.2体育器材专业管理水平不够
多数高校当中从事管理体育器材的人员，缺乏对各类体育器材的功能、性能、维护等方面的专业知识，没有进行培训和理论学习，致使在实际工作当中不能对体育器材进行有效的保养以及维护，导致了部分体育器材产生较大的损耗。而且，管理人员的责任心、尤其是对体育器材的养护和维护，相对较差，没有充分认识到对体育器材管理工作的重要性，随意放置、处理，更没有定期检查和报告、及时处理，随其损坏；当出现使用这些体育器材时，出现影响正常教学的秩序，更为体育教师和学生上课埋下安全隐患。
1.3部分体育器材的质量未达到标准
随着体育器材商品化日益发展，体育器材的购买渠道日渐增多，而采购制度的不健全影响了体育器材的质量和使用时限。由于学校领导对体育教学重视程度不足，给予的经费受到限制，因此，体育部门在采购时，往往购置一些价格相对较低、质量相对较差的器材；而且体育部门采购组人员对部分体育项目不甚了解，对专业体育器材性能、质量把握不准，经常购置到外观上漂亮、质量上不达标的器材，使得体育教师和学生在使用时出现破损、毁坏等现象，给高校体育教学器材应用带来隐患。
2高校体育器材的管理措施
2.1利用个别案例，对学生们进行集体教育
体育课、活动课上学生高高兴兴去借体育器材。而当我们等到下课时总会发现运动场上还遗留的部分器材无人问津。而这种情况的出现肯定是部分同学没有及时归还体育器材。究其原因大致可以分为以下几种情况：①得意忘形类：当学生们在运动场上体验到运动的快乐后，对归还器材全然不知；②责任心不强：每当下课时，就会有不少同学对归还体育器材就表现怕麻烦心理，或者说心理总是认为有人去归还；③行为习惯懒散；面对这些情况我们体育教师应该善于抓住其中的案例，对全班的同学进行教育，告知他们其中的厉害关系。逐步让他们养成行为习惯。
2.2做好体育器材借还手续
经过几年的摸索，总结出一套较好的方法来管理体育器材借还工作。我们要求每个班级在活动课时，指定几名同学通过自己的学生证来借体育器材，同时在归还体育器材时必须是自己本人来确认，做到有借有还。另外在借体育器材的过程中，明确借用人，借用器材名称，借用数量，以及一些个人信息等，到最后归还时找相应的体育老師确认。才算整个借用过程结束。当然遇到体育器材丢失的情况，我们本着对事不对人的原则，按照学校相关的体育器材管理条例，来进行体育器材丢失处理办法进行相应的处理。
2.3体育器材的管理
每年开学初，我们都要对学校体育器材的进行一次审核，体育器材的进库和出库都有明确的记载。对已损坏的器材要及时报损，并提供书面报告。另外，根据每年的教学和活动需要，我们也会及时向上级反应，及时添购体育器材，保证平日的教学与活动正常的进行。器材室内的水、电等设施的安全，做好三防工作（防火、防盗、防水）。当然对体育器材室的卫生清洁工作也要重视，合理安排体育器材的排放顺序，让学生们能够很明确的知道体育器材的摆放位置，同时这一举措也让学生们自己在归还体育器材时，注意了整齐有序的摆放，培养学生良好的行为习惯。
2.4注重个别项目的器材的管理
在体育教学中，有时根据教学的需要以及部分同学在活动课锻炼的需要。部分有着危险系数的器材如；标枪，铁饼，铅球等。我们加强了管理，本着借用时一定需要有体育教师的批准才能借用。当然，在此之前我们体育组在这些项目的使用时都有明确的要求，即学生在使用时身旁一定有体育教师的陪伴。这样不仅大大的降低风险系数，同时也可以保障学生在练习能力有着良好的技术辅导。
2.5加强运动场上部分体育设施的管理
大家可能都有这样的体会学校运动场上一些固定的体育设施，往往在开学初都好好的。可过一段时间问题就来了，篮球网，排球网，单双杠，塑胶场地等全坏了。所以这些问题也应该成我们关注的。处理告诫学生平时使用注意动作幅度外，强调维护这些器材的同时能力很好减少自己的伤害。如；不要要用手轻易的去抓球网。注意不要用力的摇晃单双杠等，
总之，有关体育器材的管理工作是一项比较复杂而艰巨的工作，作为体育器材管理人员一定做到细心并且还有耐心。来保证学校体育工作正常的开展。
参考文献：
[1]张斌，谷晨.优化高校体育运动器材管理的对策研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2014（3）：29-30.
[2]艾德利.《体育与健康课程标准》的实施与学校体育器材的配置研究[J].吉林省教育学院学报：学科版，2008（11）：41-42.
作者简介：
韩西城（1960—），男，汉，陕西蓝田人，大专，助理实验师，西北农林科技大学体育部，研究方向：体育教学、体育管理。