基于食物稠度的量化分级应用于甲状腺外科手术后吞咽困难患者的效果

来源 :中外医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zpshwx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨基于食物稠度的量化分级应用于甲状腺外科手术后吞咽困难患者的效果。方法:将南方医科大学深圳医院2018年6月-2021年6月收治的91例甲状腺外科手术后患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组45例,给予常规饮食护理;观察组46例,给予基于食物稠度的量化分级饮食护理;观察两组患者吞咽功能、营养状况、生活质量及进食不良事件发生情况。结果:干预30 d后,观察组吞咽功能优于对照组(P<0.05);观察组白蛋白(ALB)、血红蛋白(Hb)、转铁蛋白(TRF)及纤维连接蛋白(FN)水平均高于对照组(P<0.05);观察组吞咽生活质量量表(SWAL-QOL)评分高于对照组(P<0.05);观察组进食不良事件发生率6.51%,低于对照组的22.22%(P<0.05)。结论:基于食物稠度的量化分级应用于甲状腺外科手术后吞咽困难患者,通过改善其吞咽功能,提高营养状况,降低进食不良事件发生率,进而提升生活质量。
其他文献
目的:分析老年糖尿病患者睡眠障碍的原因以及针对性护理干预对血糖水平、睡眠质量的影响。方法:选取2019年1月至2020年12月厦门大学附属第一医院收治的老年糖尿病住院患者148例作为研究对象,按照入院顺序分为对照组和观察组,每组74例。对照组给予常规护理干预,观察组给予针对性护理干预,比较2组患者的护理效果、血糖水平。结果:老年糖尿病患者睡眠障碍的主要因素是心里害怕疾病,生理上尿多、运动量少、肢体
<正>全球企业数字化运营及转型趋势自从商业互联网随着第一个浏览器的出现而出现,包括社交媒体、企业2.0、大数据以及AI等数字化技术还在不断发展,新兴技术助力企业创新的同时,对于那些眼光不够灵敏的企业,却造成一定破坏。因此,全球各行各业都在努力面对并关注着当今越来越复杂的世界。根据《2019年5月MGI数字化二十五年简报》,在数字化技术驱动下,全球企业数字化运营和转型可归纳为以下三大趋势。
期刊
词汇在语言学习中起着至关重要的作用,学生对英语词汇的掌握情况直接影响他们听、说、读、写的能力。2020年新修订的《普通高中英语课程标准》要求教师减少孤立词汇的教学,强调了词汇之间的语义联系,让学生在语境中学习词汇。由Collins和Quillian(1975)提出的激活扩散模型(Spreading Activation Model)是一个由相互联结的节点组成的语义网络模型,它表征了人类的心理词汇,
目的 讨论“互联网+”管理模式对社区老年2型糖尿病(T2DM)患者的血糖控制水平、焦虑抑郁状态、自我效能及胰岛功能的影响。方法 选择2019年9月—2020年11月于郑州市第一人民医院治疗过的118例老年T2DM患者,随机分成各58例的两组,对照组给予传统治疗模式,观察组通过“互联网+”管理模式下的T2DM教育平台进行早期干预,比较两组患者血糖、焦虑抑郁状态、自我效能及胰岛功能的变化。结果 干预后
鲁迅是一个对自己不断进行批判性反思的“噬尾蛇型”思想家。因此,鲁迅的思想始终处在变化和发展中。无论是思想、文学还是文化观念,都是这样。鲁迅思想的自我批判特点,源于鲁迅对自己“文化中间物”的深刻认识,源于他“反抗绝望”的强烈自我批判精神,也与他所经历的现实环境有关。这体现出鲁迅永不停歇的思想探索精神,也蕴含着他对民族国家命运关切的真诚、深刻与执着,充分体现了鲁迅的伟大和过人之处。学术界长期忽视鲁迅“
为了让学生的文化素养得到提升,本文对传统文化在小学美术中的渗透教学进行了论述,发现想要获得好效果,教师必须借助更多的教学方法,如转变教学模式、创设教学情景、欣赏名作等。
川西传统民居建筑装饰镌刻了川西地区特色文化基因,在与民居形制的耦合中,蕴含了在地风俗、文化演绎等信息。由于传统川西民居建筑装饰具有地域文化的底蕴和内涵,在非物质文化遗产保护与地域特色构建的背景下,其建筑形制及装饰在当代空间设计中的价值亦受到重视。然而在城镇化条件下,川西传统民居的留存空间日益紧缩,与其相应的是附着在其上的建筑装饰也相应受到威胁。目前对于川西传统民居装饰在环境设计中的应用常追求符号性
以2019年人教版高中数学(A版)教材选择性必修中的“解析几何”内容为素材,以信息技术为载体,在课堂教学中可采用一种有别于常规的教学组织方式,让信息技术成为学生在学习过程中的认知工具,促进学生对数学本质的理解,发展学生的数学思维能力,提高其数学核心素养。
伴随着新课程改革的实施,培育中小学生的核心素养逐渐成为学校教学的重心。核心素养是学生适应未来发展所需的必备品格与关键能力,学生不能只单纯掌握文化课基础知识,还必须注重身心素质全方位的发展。核心素养的明确提出是对素质教育的进一步深化,是我国教育事业的重要组成。核心素养的培养关系着高效课堂的达成,也是实现学生全面发展的重要途径,所以如何培养学生的核心素养是每位教师值得探索的重要课题。本文基于此对如何培
金融创新日益成为江苏省商业银行业可持续发展,并且取得竞争优势的重要影响因素。文章选取非利息收入占比作为衡量创新能力的核心解释变量,利用Bankscope银行数据库获取指标财务数据,构建基于江苏省11家商业银行的2014~2019年的面板数据,通过建立固定效应模型,回归结果显示,江苏省商业银行通过不断提升金融创新能力,其产生的正效用已经对盈利能力发挥显著的影响,由此提出,加强商业银行金融创新意识、促