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摘 要：加快计算机技术在教学中的应用，是时代的要求，更是现代教育理念下深化教学改革的迫切需要。本文从计算机技术在教学中应用的意义以及存在的问题入手，对计算机技术在教学中的应用进行了简单介绍。
关键词：计算机技术；教学；应用
一、在教学中应用计算机技术的意义
当前计算机技术在教学中的应用越来越广泛。它对传统教学模式的影响不容忽视，改变了一支粉笔一个黑板的传统教学手段。在传统教学中，教师主要是通过板书讲解，学生只能被动地听。在讲与听的过程中，学生只能通过文字理解教师讲解的内容。而计算机技术的引入，使教学工作取得了事半功倍的效果。它可以将知识通过图形、声音、动画等形式在课堂上完美地呈现在学生面前，提高了学生的学习积极性，培养了学生浓厚的兴趣和分析问题、解决问题的实际能力；同时提高了教学效率和质量，使教学方法多样化，使教育方式更加生动活泼。
互联网时代计算机技术实现了资源共享，为学生反复学习和练习提供了平台，使学生能更加快捷地查找资料，也便于学生之间、学生和教师之间交流和沟通。计算机技术时刻影响着人们的生活、工作、学习，它使教学变得更加得心应手，学生足不出户就可以了解大千世界。
二、计算机技术在教学中的应用
目前，计算机辅助教学结合多媒体教学的方式已经普遍在各学校和教育机构中应用，这是计算机技术在教学活动中最普遍的应用方式。首先，计算机技术方便了教师的教学工作，教师可以在网络平台上获得更多的教学资源，更有效地开展教学工作，使教师与学生、学生与学生之间交流更加便捷。其次，教师可以通过计算机技术进行远程教学，打破了以往单一的面对面的教学模式，使教学不受时间、地点等因素的限制。学生只靠一台电脑便能自由地选择学校、挑选教师。学生也可以根据自己的时间安排学习进度，随时随地进行学习。计算机技术打破了传统教学模式的限制，让传统教育焕发出了新的活力。与此同时，计算机技术在教学中的应用赋予了教师更多的机遇和挑战，给予了学生更多的学习机会。
三、在教学中应用计算机技术存在的问题及建议
1.在教學中应用计算机技术存在的问题
首先，有的教师完全摒弃了传统教学方式，认为粉笔加黑板的教学方式既费时又费事，在课堂上过度使用计算机技术。其实，这种做法是不科学的。教育的目的不只是让学生掌握知识，还要求其学会一种思维方式。板书能够很好地体现整个思维过程，这是计算机技术无法取代的。再者，过多使用计算机技术，容易分散学生的注意力。有的教师为了使PPT更加生动形象，加入许多动画、图片、声音，致使有的学生把心思放在了这些相对次要的内容上，这样反而适得其反。另外，有的教师认为制作课件比较烦琐，直接把书本内容原封不动地放在课件上，不仅起不到调动学生积极性的作用，反而让学生感到乏味。甚至有的教师干脆直接在网上下载现成的课件，根本不考虑课件的实用性，不考虑是否与教学内容相吻合，更不考虑是否符合学生的实际情况。
2.在教学中应用计算机技术的建议
在教学中计算机技术的应用要遵循辅助性原则，辅助教师把课堂变得更加生动，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，不能喧宾夺主。教师应充分认识到这一点，合理运用计算机技术，使其更好地发挥教学辅助作用。另外，计算机技术在教学中的应用不仅需要教师转变教学观念，还需要亲自实践。在计算机技术不断更新的今天，从以前的PPT制作，到现在的微视频制作，对教育工作者提出了更高的要求。教师除了要钻研教材，研究分析学情，还要不断学习计算机方面的知识，从而更好地发挥计算机技术在教学中的作用。
四、结语
在信息化时代，计算机技术与各个领域的关系会越来越密切。计算机技术必将会深刻影响教学工作。作为教育工作者，我们应该清楚，任何事情都具有两面性。在教学中，教师不能过分依赖于计算机技术，而应当扬长避短，使计算机技术与传统教学有机结合，使其在教学中发挥最大的优势，更好地为教育教学服务。
参考文献：
[1]夏璇.多媒体教学的利弊分析[J].决策与信息（财经观察），2008（9）.
[2]蒋红霞.基于信息技术的化学概念图教学研究[D].成都：四川师范大学，2010.
[3]王源.师范院校现代教育技术公共课教学的问题与对策[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011.
[4]张小琴.论计算机技术在教育中的应用[J].科技视界，2015（17）.
关键词：计算机技术；教学；应用
一、在教学中应用计算机技术的意义
当前计算机技术在教学中的应用越来越广泛。它对传统教学模式的影响不容忽视，改变了一支粉笔一个黑板的传统教学手段。在传统教学中，教师主要是通过板书讲解，学生只能被动地听。在讲与听的过程中，学生只能通过文字理解教师讲解的内容。而计算机技术的引入，使教学工作取得了事半功倍的效果。它可以将知识通过图形、声音、动画等形式在课堂上完美地呈现在学生面前，提高了学生的学习积极性，培养了学生浓厚的兴趣和分析问题、解决问题的实际能力；同时提高了教学效率和质量，使教学方法多样化，使教育方式更加生动活泼。
互联网时代计算机技术实现了资源共享，为学生反复学习和练习提供了平台，使学生能更加快捷地查找资料，也便于学生之间、学生和教师之间交流和沟通。计算机技术时刻影响着人们的生活、工作、学习，它使教学变得更加得心应手，学生足不出户就可以了解大千世界。
二、计算机技术在教学中的应用
目前，计算机辅助教学结合多媒体教学的方式已经普遍在各学校和教育机构中应用，这是计算机技术在教学活动中最普遍的应用方式。首先，计算机技术方便了教师的教学工作，教师可以在网络平台上获得更多的教学资源，更有效地开展教学工作，使教师与学生、学生与学生之间交流更加便捷。其次，教师可以通过计算机技术进行远程教学，打破了以往单一的面对面的教学模式，使教学不受时间、地点等因素的限制。学生只靠一台电脑便能自由地选择学校、挑选教师。学生也可以根据自己的时间安排学习进度，随时随地进行学习。计算机技术打破了传统教学模式的限制，让传统教育焕发出了新的活力。与此同时，计算机技术在教学中的应用赋予了教师更多的机遇和挑战，给予了学生更多的学习机会。
三、在教学中应用计算机技术存在的问题及建议
1.在教學中应用计算机技术存在的问题
首先，有的教师完全摒弃了传统教学方式，认为粉笔加黑板的教学方式既费时又费事，在课堂上过度使用计算机技术。其实，这种做法是不科学的。教育的目的不只是让学生掌握知识，还要求其学会一种思维方式。板书能够很好地体现整个思维过程，这是计算机技术无法取代的。再者，过多使用计算机技术，容易分散学生的注意力。有的教师为了使PPT更加生动形象，加入许多动画、图片、声音，致使有的学生把心思放在了这些相对次要的内容上，这样反而适得其反。另外，有的教师认为制作课件比较烦琐，直接把书本内容原封不动地放在课件上，不仅起不到调动学生积极性的作用，反而让学生感到乏味。甚至有的教师干脆直接在网上下载现成的课件，根本不考虑课件的实用性，不考虑是否与教学内容相吻合，更不考虑是否符合学生的实际情况。
2.在教学中应用计算机技术的建议
在教学中计算机技术的应用要遵循辅助性原则，辅助教师把课堂变得更加生动，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，不能喧宾夺主。教师应充分认识到这一点，合理运用计算机技术，使其更好地发挥教学辅助作用。另外，计算机技术在教学中的应用不仅需要教师转变教学观念，还需要亲自实践。在计算机技术不断更新的今天，从以前的PPT制作，到现在的微视频制作，对教育工作者提出了更高的要求。教师除了要钻研教材，研究分析学情，还要不断学习计算机方面的知识，从而更好地发挥计算机技术在教学中的作用。
四、结语
在信息化时代，计算机技术与各个领域的关系会越来越密切。计算机技术必将会深刻影响教学工作。作为教育工作者，我们应该清楚，任何事情都具有两面性。在教学中，教师不能过分依赖于计算机技术，而应当扬长避短，使计算机技术与传统教学有机结合，使其在教学中发挥最大的优势，更好地为教育教学服务。
参考文献：
[1]夏璇.多媒体教学的利弊分析[J].决策与信息（财经观察），2008（9）.
[2]蒋红霞.基于信息技术的化学概念图教学研究[D].成都：四川师范大学，2010.
[3]王源.师范院校现代教育技术公共课教学的问题与对策[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011.
[4]张小琴.论计算机技术在教育中的应用[J].科技视界，2015（17）.