“软素质”教育是预防未成年人违法犯罪的核心

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未成年人违法犯罪是社会各种消极现象的综合反映,也是行为失范的必然结果。Hirschi(1969)的社会控制理论主要依托于以下四个概念:联系、承诺、投入和信仰。简单来说,如果青少年和父母、教师、牧师或雇主的联系越多,他们对家庭、学校、宗教和职业组织等各种制度的承诺越多,或者他们投入到学校的、家庭的、宗教的和职业的活动中的时间和精力越多,他们对各种社会制度的信仰越深,那么他们违反社会规范卷入越轨和犯罪的可能性就越小。Hirsch的社会控制理论的解释逻辑是:人生来就有越轨的天性——这种越轨天性需要有效的社会化过
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