【摘 要】
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将综合分析法与案例法相结合,研究了国内外各类高校新能源科学与工程专业现有课程体系和培养方案,并将其归结为“宽口径”和“专业化”两种模式。分别从学生、企业以及学生考
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将综合分析法与案例法相结合,研究了国内外各类高校新能源科学与工程专业现有课程体系和培养方案,并将其归结为“宽口径”和“专业化”两种模式。分别从学生、企业以及学生考研的角度,探讨了优化课程体系和培养方案的方法,初步确定了应用型本科院校新能源科学与工程专业课程体系和培养方案整体优化应遵循的基本原则。以淮海工学院新能源科学与工程专业为具体案例,制定出了优化的课程体系和培养方案,确定了相应的专业实验室建设思路。
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