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让孩子对文本的感悟基于生活体验，或与文本共鸣，或引发与文本的对比思考，或以经历填补文本空白，潜心走进文本，用心感悟文本。这是我们到达教学彼岸的一个“C点”。
基于生活体验——阅读教学的“C”点
【摘 要】
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让孩子对文本的感悟基于生活体验，或与文本共鸣，或引发与文本的对比思考，或以经历填补文本空白，潜心走进文本，用心感悟文本。这是我们到达教学彼岸的一个“C点”。
【机 构】
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浙江省临海市杜桥小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年5期
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