【摘 要】
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在反思高中历史教学对学生情意目标养成的缺失和误区的基础上,本文提出了运用生动形象的讲解、创设具体的历史情境、组织讨论与辩论、利用现代多媒体教学手段等策略,希冀改进
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在反思高中历史教学对学生情意目标养成的缺失和误区的基础上,本文提出了运用生动形象的讲解、创设具体的历史情境、组织讨论与辩论、利用现代多媒体教学手段等策略,希冀改进和完善对学生情意目标的养成教育。
Based on the reflection of the missing and misunderstanding of high school history teaching on the students ’affective goals, this paper puts forward some countermeasures to improve the students’ emotional goals, such as using vivid images, creating specific historical situations, organizing discussions and debates, using modern multimedia teaching methods, Improve Students’ Affective Aims and Develop Education.
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