【摘 要】
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本研究采用自编问卷,选取384名初中生为被试,考察初中生师生关系的特点以及与学业成绩的关系。研究表明:(1)初中生师生关系主要表现为亲密性、依赖性、冲突性三个维度;(2)师
【基金项目】
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黑龙江省新世纪优秀人才项目(1153NCET0009)资助
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本研究采用自编问卷,选取384名初中生为被试,考察初中生师生关系的特点以及与学业成绩的关系。研究表明:(1)初中生师生关系主要表现为亲密性、依赖性、冲突性三个维度;(2)师生关系在冲突性上年级差异极其显著,在亲密性、依赖性上不显著;(3)师生关系与学业成绩为显著正相关,在冲突性方面差异显著,在亲密性、依赖性方面差异不显著。因此,建立良好的师生关系,有助于减少师生之间的冲突;建立相互尊重、相互信任的师生关系,有利于促进学生的学业成绩。
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