高中历史教学中情景教学与情感教育的结合探究

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新课程改革,进一步推动了高中历史教学的创新发展教学理念,对于教与学有较高的要求,例如教师应当真正实现素质教育,将学生的实际情况与历史教学有效联系在一起,合理地设置教学计划,能够挖掘教材中蕴藏的情感教育内容,创设科学合理的教学情境.同时学生也应当树立正确的学习观念,根据教师的引导进行自主探究,从而养成良好的学习习惯.历史属于人文学科,涉及众多的历史事件,教师在历史教学过程中应当将情境教学与情感教育有效融合,提高学生的思想认知,构建高效历史课堂.
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