高职教育中韩语TOPIK课程教学模式初探

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韩语能力考试考试(TOPIK)作为韩语专业最权威的考试在评价学生职业技能方面发挥着重要作用,但在普通高校韩语专业课程的日常教学活动中很少将其列为一门课程进行研究,所以针对高职教育中职业能力的评价要求结合学生实际开设了韩语TOPIK课程并在实践中探索适合高职学生的教学模式。 TOPIK, the most prestigious test for Korean major, plays an important role in assessing students’ occupational skills. However, it is seldom studied as a course in the daily teaching activities of Korean professional courses in general colleges and universities The evaluation of occupational ability in higher vocational education requires that the TOPIK course in Korean be opened with the actual students and the teaching mode suitable for vocational students should be explored in practice.
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