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"范式是指科学家或研究人员审视他们领域的方式及其在本领域内进行的操作活动."范式的概念是随着著名的科学家库恩(Kuhn)1962年在<科学革命的结构>一书的诞生,而得到广泛流传.时至今日一直对社会科学研究产生着很大影响.教育研究者不断把这一概念引进教学领域,旨在对本领域理论研究形成共识.在库恩"科学革命观"看来,学校课程在历史发展过程中的改革和变迁,实质就是课程范式的变迁.所谓课程范式是指:在特定时代里相互适应和有机联系在一起的教育内容及其规范化结构程序