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摘
幼师美术教学中学生创造力的培养
【摘 要】
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摘 要： 无论是绘画课、鉴赏课还是手工课，都要鼓励学生大胆想象，通过想象力的培养，进一步培养他们的创造力。创造型人才，必须具有较强的创造性思维能力，才能产生创造性构想和创造性地解决问题。创造性思维是人的智力活动的最高形式。在教学中要引导学生观察平凡的事物，培养敏锐的观察力，发现问题、提出问题，实践是发展学生能力、提高创造力的有效途径。 关键词： 幼师生 美术教学 创造能力 幼儿师范院校是
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年30期
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摘 要： 张謇两次赴朝，在朝鲜时间将近一年。他在助吴长庆料理军务之余，还广泛与朝鲜文人学士交往，他们慕名来访并索赠诗或求题字。因此，张謇在朝鲜期间为朝鲜人赠诗非常多，这些诗文唱和皆是近代中朝文学交流之珍贵史料。 关键词： 张謇 中朝交流 诗文唱和 张謇曾两次赴朝。第一次是1882年朝鲜爆发壬午兵变，朝鮮政府请求清军出援，清政府派出丁汝昌、马建忠等率军入朝。后日军大举入侵朝鲜，清政府派出
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