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随着建构主义学习理论和课程理论的发展，“学生主体”已经为广大的外语教育研究者和实践者所接受。本文从认知和评价的角度探究学生主体性问题。
谈外语教学中的学生主体性问题
【摘 要】
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随着建构主义学习理论和课程理论的发展，“学生主体”已经为广大的外语教育研究者和实践者所接受。本文从认知和评价的角度探究学生主体性问题。
【机 构】
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北京石油化工学院外语系
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2008年8期
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