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概率统计，既考查统计思想，又考查数据处理能力，是高考必考内容. 客观题主要考查抽样方法、统计图表、古典概型等，解答题主要考查分布列、期望、方差等. 试题多为中档题，以实际问题为背景，概率与统计相结合.
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概率统计突破
【摘 要】
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概率统计，既考查统计思想，又考查数据处理能力，是高考必考内容. 客观题主要考查抽样方法、统计图表、古典概型等，解答题主要考查分布列、期望、方差等. 试题多为中档题，以实际问题为背景，概率与统计相结合. ■ ？摇？摇高考主要仍以应用题为背景，题型以选择题、填空题呈现为主，难度不大，主要考查简单随机抽样、分层抽样、系统抽样的计算以及这三种抽样的区别，由于分层抽样相对来说比较显性，因此在高考命题中会
【出 处】
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数学金刊·高考版
【发表日期】
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2013年3期
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选题：在争议中坚持 前不久，我们县组织了一次教研活动，要求我上一节研究课。我花了近一周的时间斟酌选题，最终选择了六年级数学活动：鸡兔同笼问题。当我提出选题时，却遭到了大家的一致否定，概括起来就是3个核心问题。我开始了自己的思考： ●鸡兔同笼问题“有用”吗? 学习“有用的数学”是课程标准的基本理念之一，人们认为鸡兔同笼问题没有价值，大概是觉得这种问题情境在我们的生活中很少存在。鸡兔同笼
二次函数是中学数学的重要内容，它承接了初高中衔接的重任，彰显了函数的所有特色。它是高中许多重要知识点的依托，也是解决许多问题的工具，更是高考必考的重要考点之一。主要考查二次函数的性质、零点问题、最值问题以及和三次函数等交汇的综合问题。重点考查数形结合与等价转化两种数学思想。
【摘 要】随着时代的发展，素质教育的呼声越来越高。在这种背景下，音乐教育新体系走进了人们的视野，新体系的音乐教学从感性角度出发，力求让学生获得快乐，感受音乐之美，同时主张吃透教材，合理使用教具。 【关键词】音乐 新体系 教学案例 随着社会的发展，社会各界对素质教育愈加重视，如何让学生摆脱课堂教学中的“纪律准绳”，唤醒学生对音乐学习的热爱，小学音乐教学面临着巨大的挑战。为了让学生在快乐的氛围中更
【摘 要】习作教材走向课堂教学，一直存在着勉为其“教”的困局。“童化作文”工作室以写人类习作教学内容建构的研讨活动为例，深入探讨了从习作教材走向教学所经历的置于“文体场域”、厘清“教学边界”、精准“习作知识”三个阶段，试图破解当下的习作教学之难。 【关键词】习作教学文体场域教学边界精准知识 一直以来，教材习作不仅被众多的习作教学改革拒之门外，而且也被广大的一线教师所忽视，他们习惯于按部就班、一
教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级(下册)71－72页例1。 教学目标 1.让学生经历回顾与探索运用转化策略解决问题的过程，初步感受转化策略的价值。 2.使学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
摘 要：本文采用问卷调查和访谈调查，以南京艺术学院为例从网络应用基本情况、信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易等方面分析了艺术类高校本科生网络行为的现状，调查结果显示大学生对网络的依赖性较强，对网络信息真假的辨别能力比较差，沉迷于网络交流与娱乐，网络购物具有盲目性和冲动型。艺术类高校管理者可以从思想、行为、心理等方面帮助学生正确使用网络，从而形成更合理、更健康的网络行为。 关键词：网络行为；交
[摘 要] 学习浙教版七下“三角形的初步知识”这一章内容过程中，笔者发现学生不会灵活应用学过的定理去解决问题. 所以教师可在讲课时实践“一题多变，多题归一”，并渗透“学会类比，联想发现”. [关键词] 初中数学；定理；课堂教学；浙教版 学习浙教版七下“三角形的初步知识”这一章内容，上了“认识三角形”“三角形的角平分线和中线”“三角形的高线”这几节课之后，总觉得学生学得很吃力，主要体现在学生不会
教师通过指导学生对语篇内容(每个单元的A部分对话)的整体把握，对相应语法知识的初步感知，提高学生语言的综合运用能力。南京市玄武区锁金村第一小学的韩旭老师在玄武区第31届英语教学年会中的课堂展示给了我们很多启示。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
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