【摘 要】
：
为了考察教师和学生关于智能手机在移动课堂中作用的观点和看法,深入了解在移动课堂上使用智能手机的合理性,本文采用在线调查问卷的方式,面向合肥市6所高校的201位教师和1412位本科生做数据采集,主要包括在移动课堂上使用手机的合理性问题、贡献度问题.研究结果表明,移动课堂中师生智能手机使用率都很高,师生之间关于智能手机使用方式的协调将促进课堂氛围的改善,为今后课堂中更好地使用智能手机辅助学习提供参考.
【机 构】
：
安徽三联学院机械工程学院,合肥230601
论文部分内容阅读
为了考察教师和学生关于智能手机在移动课堂中作用的观点和看法,深入了解在移动课堂上使用智能手机的合理性,本文采用在线调查问卷的方式,面向合肥市6所高校的201位教师和1412位本科生做数据采集,主要包括在移动课堂上使用手机的合理性问题、贡献度问题.研究结果表明,移动课堂中师生智能手机使用率都很高,师生之间关于智能手机使用方式的协调将促进课堂氛围的改善,为今后课堂中更好地使用智能手机辅助学习提供参考.
其他文献
“MOOC+SPOC”翻译教学模式是近年来的一种新型教学模式,一经提出,便得到了学者和教育专业人士的支持,并在教学领域得到推广.教育教学在大学教育和教学中使用“MOOC+SPOC”翻译教学模型,可以塑造学生的个性化学习风格,满足他们的学习需求,并促进教育质量和工作的改善.本文分析了“MOOC+SPOC”翻译教学模型,探讨了将“MOOC+SPOC”翻译教学模型的应用优势,并提供了“MOOC+SPOC”翻译教学设计模型和应用策略.
本文提出了改进的模糊综合评判模型,并在此模型的基础上,建立了化妆品微信购物决策模型,用以对微信购物中的化妆品进行评价.
增强大学生获得感是衡量高校思想政治理论课教学效果的重要指标,但传统课堂教学以讲授和灌输为主,在一定程度上限制了学生的学习主动性,削弱了学生在课堂学习中的获得感.本文运用“对分课堂”教学模式在“中国近现代史纲要”课程上进行教学实践,课堂教学由课堂讲授、内化吸收、课堂讨论三个环节组成,在这一过程中,学生自我消化知识和探索知识的过程被加强并重视,在知识、情感和能力等方面的获得感也得到提升.
通过对部分高校线上授课现状分析,线上教学存在课程内容结构不合理、教师新媒介技能有待提高、线上教学方式缺乏创新等问题.本文从重构课程内容“三维度”、提高教师线上教学“三技能”、运用线上教学手段“三平台”、开展线上教学模式“三阶段”四个方面,开展“四个三”线上教学改革应对策略研究.通过课程平台数据进行效果分析,保证在线教学进度和效果、授课活动目标达成,为高校老师的线上授课实施给予参照与借鉴.
为了更好地保护和传播中国古代传统艺术——昆曲曲目《牡丹亭》,开发了一个基于Unity的中国昆曲科普类APP,其风格以及内容都根据昆曲《牡丹亭》进行原创设计.用户可以在APP中通过欣赏精美的画风及在有趣的游戏关卡中应用交互技术来达到科普昆曲《牡丹亭》的目的.
随着互联网技术的不断发展,将区块链技术运用到供应链金融当中,将会有效解决其发展过程中信息不对称以及信用无法及时传递的问题,最终促使供应链金融实现深化发展.基于此,本文就将重点对该技术的应用及其相关问题进行分析.
在油画创作中,借助新媒体技术手段创作的作品,往往能够获得年轻人群的关注,拉近艺术与人群的距离.与此同时,油画也在新媒体技术的“加持”下,产生了意想不到视觉效果,无论是体验感还是互动性都明显增强.因此,本文将基于新媒体背景下我国油画创作现状,探究其发展方向.
为了解决无线传感器网络中传感器节点数据传输效率低、数据延迟较高的问题,提出了一种基于分布式聚类的无线传感器网络数据传输方法.该方法通过节点聚类的方式,将无线传感器网络划分为多个分簇,根据每个分簇中传感器节点的剩余电量选取簇头节点,分簇内其传感器节点将收集的数据传输给簇头节点,再由簇头节点传输给基站.仿真结果表明,该方案能够有效提高无线传感器网络的数据传输效率,降低数据延迟,同时延长网络的生命周期.
随着国内现代社会经济的不断发展、科技的不断更新,文化创意产业也逐渐发展起来,这是一种新兴产业形式,更加依赖于创新人才.尽管高校艺术设计专业已经开始对创新型人才进行培养,但是由于这种新兴产业是以人的创新观点为经济增长点的,所以效果并不明显.在此基础上,本文从这种新兴产业与高校艺术设计教育关系出发,结合现状以及所存在的问题提出如何进行文化创意人才的培养.
目的探讨运用胼胝体切开术(corpus callosotomy，CC)和迷走神经刺激术(vagus nerve stimulation，VNS)治疗儿童耐药性癫痫(drug-resistant epilepsy，DRE)的疗效对比。方法2008年1月至2013年12月首都医科大学三博脑科医院神经外科收治了55例接受CC或VNS治疗的患儿。其中，男41例，女14例；平均年龄为7.2岁，年龄范围为1.