【摘 要】
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<正>几何教学是初中数学的重要组成部分,在日常教学和学习中,教师比较重视定理性质的推导证明、数学思想方法的渗透、思维逻辑能力的培养.几何图形的概念往往在新课中直接呈
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<正>几何教学是初中数学的重要组成部分,在日常教学和学习中,教师比较重视定理性质的推导证明、数学思想方法的渗透、思维逻辑能力的培养.几何图形的概念往往在新课中直接呈现,如"今天学习平行四边形,首先一起来学习平行四边形的概念",长此以往,学生认识了几何图形,并能流利地说出几何图形的性质定理和判定定理,却无法准确地说出其概念.数学概念是数学学习的基石和源头,它是数学知识最基本的因素,是进行数学思维的基础.在几何学习中,几何图形的概念非常重要,如果概念教学透彻深入,那么后面的教学将会非常轻松,事半功倍.
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