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本文介绍了如何运用微课、视频、蓝墨云班课、在线学习平台、图片、多媒体设备等信息化手段，整合教学资源，在物理课《牛顿第三定律》教学中以“课前自主学习→创设情境引入新课→分工合作实验探索总结规律→深入研究理解规律→规律应用拓展提升”的主要教学过程，以学生为主体，引导学生自主探究，学会分析和解决问题。