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工程教育专业认证是保障工程教育质量、推动我国工程教育教学改革与国际接轨的关键举措。本文基于对工程教育专业认证的国际比较,结合环境工程教育专业认证的必要性,并从培养计划的调整、课程体系的优化、实践教学的强化和师资队伍的提升四个方面,综合系统地提出了对环境工程专业教学内容进行全面优化和提升的路径。
工程教育专业认证背景下环境工程专业教学改革探析
【摘 要】
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工程教育专业认证是保障工程教育质量、推动我国工程教育教学改革与国际接轨的关键举措。本文基于对工程教育专业认证的国际比较,结合环境工程教育专业认证的必要性,并从培养
【机 构】
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浙江工业大学生物与环境工程学院,浙江工业大学人事处
【出 处】
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浙江工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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教育部“环境工程专业人才培养创新实验区”项目资助
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