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在初中阶段,课堂教学占据了学生大部分在校时间。课堂是学校教学工作的主阵地,学生知识的获取与能力的提高大部分是在课堂内完成的。本文结合笔者长期的专业教学实践和教学案例,从教师要用清晰简练的语言授课、树立教师导学生演的意识、精心整合教材,设计教学环节、关注学生的情感变化,并进行思想的渗透四个方面阐述了高效和谐课堂构建过程中的几点做法和体会。