【摘 要】
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从教以来，一直任小学高年级的语文。我在完成语文教学的基础上，有计划、有目标的对学生进行口头作文训练这是根据小学生的心理生理的特点、结合小学教学的实际情况来设置的。小
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从教以来，一直任小学高年级的语文。我在完成语文教学的基础上，有计划、有目标的对学生进行口头作文训练这是根据小学生的心理生理的特点、结合小学教学的实际情况来设置的。小学高年级的学生已经接受了数轮的写作训练，写简单的记叙文、说明文、看图作文、读后(观后)感等，从用笔的角度出发，大多数学生都不会有困难。但是让他们用嘴说，特别是到一个生疏的环境中，面对陌生人就“金口难开”了。我们知道，现代社会要求人们不仅要有广博的知识，而且要有善变的口才，多才善变是一个人的能力和素质的重要组成部分。
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