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人的生命是一个人一生活动的总和,生命的质量直接影响生活的质量,生命是一切教育的基础.初中阶段是初中生思想文化教育的关键时期.语文教学中要把生命教育渗透到语文学习的各个方面,教师通过课堂教学把生命教育渗透到学生的生活中,使学生形成正确的人生观和生命认知.
初中语文教学中渗透生命教育的实践探索
【摘 要】
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人的生命是一个人一生活动的总和,生命的质量直接影响生活的质量,生命是一切教育的基础.初中阶段是初中生思想文化教育的关键时期.语文教学中要把生命教育渗透到语文学习的各个方面,教师通过课堂教学把生命教育渗透到学生的生活中,使学生形成正确的人生观和生命认知.
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区华侨实验学校,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年45期
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设计活动需要分别运用形象思维与逻辑思维进行创意与思考,由于逻辑思维注重推理与论证,是科学理性的方法与工具,可使设计过程变得更高效.而现代设计教育中设计基础课程的目的是使学生掌握设计的基本方法和基本规律,其重点是培养创新、分析与表达能力.因此针对国内设计基础教育中过于偏重直觉训练的问题,提出加强逻辑思维训练与向自然学习的想法,以提供更科学的方法与路径.