【摘 要】
：
人教版的《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)》中,第二章恒定电流第十节实验:测定电源电动势和内阻的实验里,实验方法提到多种.可以用伏安法,“伏”——电压表,“安
论文部分内容阅读
人教版的《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)》中,第二章恒定电流第十节实验:测定电源电动势和内阻的实验里,实验方法提到多种.可以用伏安法,“伏”——电压表,“安”——电流表;可以用安阻法,“安”——电流表,“阻”——电阻箱;或者用伏阻法,即“伏”——电压表,“阻”——电阻箱;除此之外也可以用其他的一些方法,这里不做一一介绍.这个实验在历年各地的高考题中都有考查,其重要性可见一斑.教学中学生对这部分内容掌握得不好,在这里加以分析,望对学生理解这部分内容有帮助.这个实验的原理是闭合电路欧姆定律,由于电流表和电压表有内阻,所以有实验误差,但用不同的方法误差是不同的.
其他文献
摘要：随着网络技术的不断发展，微课这一资源得到了广大教师的关注，微课这一形式能够极大地吸引学生的注意力，让整个课堂变得更加活泼、有趣。微课这一资源可以在极少的时间里向学生展示尽可能多的知识点，对于学习压力大的高中生来说，不仅可以让他们活跃起来，还能对知识的记忆更加深刻。对于偏向理解和思维的地理课程，如何利用微课这一形式是每个地理教师都应该思考的问题。 关键词：微课；高中地理；应用 一、 引言
新课改之后对于高中地理教学的要求也随之改变,高中地理教学的核心已经从熟记课本知识转换为提高学生的自身能力为主了,在之后的教学中,探究式教学的优点也逐渐地显现出来,本
根据《普通高中地理课程标准》要求,高中地理教学要突出学生的自主学习能力,遵循信息技术与地理教学融合的特点及原则,创设有利环境和情境.随着现代教育信息化的快速发展和新
高中的政治课堂所传授的不仅仅是书本上的相关知识,也不只是为了应试教育而学习的,而是在教育的过程中提高学生的观察能力,提高学生对事物的分析水平,进而形成正确的世界观与
二、组织建设1、努力加强党委的自身建设,实现领导机关的革命化。中央苏区党在抓组织建设工作中,首先重视了各级领导机关的自身建设。苏区党第一次代表大会通过的关于党的建
随着新课改的实施,教师在教学中怎样更好地助力学生们在实验操作能力方面取得更大的进展,也将是当前高中生物教学中的一个重要的教学目标.本文中笔者主要针对高中实验教学的
现阶段,随着新课程教学改革的不断深化,对于学生的核心素养提出了更高的要求.物理作业设计作为物理教学中的重要环节,科学合理的物理作业不仅可以充分地体现教学质量和教学效
目前,社会经济不断进步与发展,大大促进了物理教育事业的不断进步.而落实到初中物理教学中来,为了更好地提升学生学习物理的积极性,使学生养成良好的学习习惯积极,创设一定的
新时代背景下,传统生物教育教学模式已经无法满足当代学生在日新月异的学科学习、教学实验和创建价值观教学策略等方面的教学要求.高中教学已经由单纯以知识为核心的课程教学