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地理"元知识",即关于地理知识本源的知识,是在学生获得客观地理知识过程中或之后,对这些知识进行信息加工而获得的学科知识体系中具有统领、概括作用的知识。由于"元知识"是在学生学习过程中基于其不同的思维发展而产生的,是学生对客观地理知识的再认知。因此,地理"元知识"在课堂上具有显著的生成性特点,"元知识"教学也就是一个动态生成的教学过程。