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摘 要： 文章研究了当前高职院“基层党建工作项目化”的实施情况，以南京科技职业学院应用化学系党总支为例，阐释了品牌化的党建工作项目希望小学义务支教的开展、取得的成效。
关键词： 党建工作项目 品牌化 义务支教
高职院系部党总支作为学院的基层党组织，在人才培养、社会服务、文化传承等方面发挥着重要作用，做好系部党建工作对培养高素质、技能型专门人才有积极的促进作用。然而，基层党建工作千头万绪、任务繁重，特别近年来随着社会主义市场经济的快速发展、高职教育改革的不断深入及生源特点的悄然变化，使得系部党建工作面临许多新问题、新挑战。加强系部党建内涵化建设，使之不断适应社会和师生发展的需要，迫在眉睫、任重而道远。
“基层党建工作项目化”是借鉴经济建設领域的工程建设项目管理经验，贯彻科学发展理念，采用科学实践方法，将庞大的系统工程细化为党建实事项目，从项目立项、申报、实施和评估等方面进行全过程管控的工作方式[1]。高职院系部党建工作项目化，体现的是一种全新的理念，使党的建设看上去“务虚”的任务变为实在的项目去抓，有利于系部将基层党建工作与中心工作结合，因地制宜地设计符合自身系部发展特点的党建工作项目。在项目实施过程中，及时发现问题、总结经验，形成长效发展机制，培育特色明、亮点足的系部党建工作项目品牌。目前，高校特别是高职院对基层党建工作项目化的研究大多处于摸索阶段，基本可以分为两类：一类是从理论角度出发，对高校党建工作项目化管理的意义、必要性、管理体系的设计进行分析论证；另一类从项目化管理在高校党建工作中的运用角度出发，讨论如何构建党建工作项目化管理模式及在实施过程中需要注意的问题。其中较突出的高校党建项目化理论与应用研究有：夏阳[2]等指出为能够有效指导高校党建工作项目化管理工作，明确基层党组织在项目化管理过程中的权利和义务，需要建立项目化管理委员会和院系项目负责人等二级管理体系。无锡科技职业学院在党建工作项目化管理实施过程中，以全党深入开展的创先争优活动为抓手，以组织、宣传、纪检三块工作进行项目分类，每一类工作再制定具体细化的考核标准，并确定具体分值，通过过程考核、自我考核、党委审定、反馈整改四个环节，全面评估项目化的实施成效。辽宁工程技术大学通过立项评比、过程监督、总结验收等环节，构建与教学、科研、人才培养等学校中心工作相适应的基层组织活动模式和运行机制，使学校党组织活动形式更丰富，实效不断增强。
南京科技职业学院应用化学系党总支高度重视党建工作项目的立项、实施与评估，将系部党建工作项目与系部专业、学生特点及党员教师的特长等有机融合，为师生党员、入党积极分子搭建实践平台，与时俱进地开展项目化党建工作，通过师生党员的模范引领作用，引导全系师生自觉培育和践行社会主义核心价值观。经过长期研究与实践，培育连续开展九年、品牌化的六合金牛湖希望小学义务支教党建工作项目。
应用化学系党总支始终坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入实践育人，特别是学生党员的培养与锻炼过程中。自2006年开始，成立以教师党员为指导、学生党员和入党积极分子为主体的义务支教团队，利用寒暑假、节假日、周末等时间定期为六合金牛湖希望小学的小学生送去丰富多彩、形式新颖的素质教育课程，涵盖英语、计算机、体育等学科，开展了从课程辅导到心理关爱等系列爱心助学活动。该项目立项的依据是党员教师们在调研中发现六合金牛湖希望小学里许多学生的父母都外出打工，加之希望小学的设备设施比较落后，百余名留守儿童的学习生活牵动着教师党员的心，义务支教团队应运而生。项目从课程支教开始，逐步发展为科普支教、心理辅导、励志助学等全方位、多角度的关爱行动。九年里，一批又一批学生党员、入党积极分子因为毕业、升学等原因离开支教团队，但支教活动从未中断过，并形成团队队员招募面试、笔试等严格的选拔制度。在2014年通往六合金牛湖的轻轨开通之前，从学校通往希望小学的班车次数很少，来回需要三个小时的时间，交通上的不便利并没有影响义务支教党建工作项目的开展。师生党员们凝聚智慧和力量，通过“书信励志”活动减轻交通不便的影响，号召希望小学的小学生与师生党员们定期通过书信方式交流思想、汇报学习生活上的情况。2011年，在常规课程支教的基础上，设立“大手拉小手”爱心助学活动，一方面号召获得国家奖学金、国家励志奖学金和学院奖学金的大学生能捐出一部分奖金，用社会之爱回报社会之需，形成专项爱心助学基金。同时开展丰富多彩的义卖、社会实践活动，通过自己勤劳的双手创造一些收益，补充至爱心助学基金。活动得到积极响应，共募集爱心助学基金三万余元，全部用于捐助希望小学。
义务支教党建工作项目开展至今，已经初步实现“支教党员教师乐于奉献、支教大学生党员成长成才、留守儿童健康成长、希望小学稳步发展”的四赢目标，进而不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，确保基层党组织的先进性。支教项目时刻激励着应化系师生党员们厉行节约、乐于奉献、永葆共产党员的先锋模范性，不断加强服务型党组织建设，以实际行动传递正能量，践行社会主义核心价值观。
义务支教党建工作项目已经取得一定的成绩，两名小学生在区主题征文比赛中荣获三等奖、一名小学生在区中小学生电脑作文竞赛中获三等奖。支教活动显著增强了应用化学系师生党员的责任意识和团队意识，综合能力与素质得到了锻炼与提高，项目负责人被评为“江苏省优秀党务工作者”，两名支教队员被评为“江苏省优秀学生干部”，两名队员被评为“江苏省优秀共青团员”，一名队员被评为“江苏省暑期社会实践先进个人”。有的队员在毕业离校工作后，仍然坚持向“大手拉小手”爱心助学基金捐款。此外，支教团队收获了累累硕果，2011年支教团队入选“江苏省大中学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践省级重点团队”，2012年支教项目被江苏团省委授予“优秀志愿服务项目”称号，2013年六合希望小学被授予“江苏省优秀社会实践基地”称号。
参考文献：
[1]王礼生.基层党建工作项目化的实施与管理.今日中国论坛，2012，10.
[2]夏阳，汤兴荷，朱琰.高校党建工作项目化管理的实践与探索.学校党建与思想教育，2012.3.
基金项目：南京科技职业学院2015年党建思政课题“高职院系部党建工作项目品牌化的研究与实践（NJCC-2015-DJYB-04）”。
关键词： 党建工作项目 品牌化 义务支教
高职院系部党总支作为学院的基层党组织，在人才培养、社会服务、文化传承等方面发挥着重要作用，做好系部党建工作对培养高素质、技能型专门人才有积极的促进作用。然而，基层党建工作千头万绪、任务繁重，特别近年来随着社会主义市场经济的快速发展、高职教育改革的不断深入及生源特点的悄然变化，使得系部党建工作面临许多新问题、新挑战。加强系部党建内涵化建设，使之不断适应社会和师生发展的需要，迫在眉睫、任重而道远。
“基层党建工作项目化”是借鉴经济建設领域的工程建设项目管理经验，贯彻科学发展理念，采用科学实践方法，将庞大的系统工程细化为党建实事项目，从项目立项、申报、实施和评估等方面进行全过程管控的工作方式[1]。高职院系部党建工作项目化，体现的是一种全新的理念，使党的建设看上去“务虚”的任务变为实在的项目去抓，有利于系部将基层党建工作与中心工作结合，因地制宜地设计符合自身系部发展特点的党建工作项目。在项目实施过程中，及时发现问题、总结经验，形成长效发展机制，培育特色明、亮点足的系部党建工作项目品牌。目前，高校特别是高职院对基层党建工作项目化的研究大多处于摸索阶段，基本可以分为两类：一类是从理论角度出发，对高校党建工作项目化管理的意义、必要性、管理体系的设计进行分析论证；另一类从项目化管理在高校党建工作中的运用角度出发，讨论如何构建党建工作项目化管理模式及在实施过程中需要注意的问题。其中较突出的高校党建项目化理论与应用研究有：夏阳[2]等指出为能够有效指导高校党建工作项目化管理工作，明确基层党组织在项目化管理过程中的权利和义务，需要建立项目化管理委员会和院系项目负责人等二级管理体系。无锡科技职业学院在党建工作项目化管理实施过程中，以全党深入开展的创先争优活动为抓手，以组织、宣传、纪检三块工作进行项目分类，每一类工作再制定具体细化的考核标准，并确定具体分值，通过过程考核、自我考核、党委审定、反馈整改四个环节，全面评估项目化的实施成效。辽宁工程技术大学通过立项评比、过程监督、总结验收等环节，构建与教学、科研、人才培养等学校中心工作相适应的基层组织活动模式和运行机制，使学校党组织活动形式更丰富，实效不断增强。
南京科技职业学院应用化学系党总支高度重视党建工作项目的立项、实施与评估，将系部党建工作项目与系部专业、学生特点及党员教师的特长等有机融合，为师生党员、入党积极分子搭建实践平台，与时俱进地开展项目化党建工作，通过师生党员的模范引领作用，引导全系师生自觉培育和践行社会主义核心价值观。经过长期研究与实践，培育连续开展九年、品牌化的六合金牛湖希望小学义务支教党建工作项目。
应用化学系党总支始终坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入实践育人，特别是学生党员的培养与锻炼过程中。自2006年开始，成立以教师党员为指导、学生党员和入党积极分子为主体的义务支教团队，利用寒暑假、节假日、周末等时间定期为六合金牛湖希望小学的小学生送去丰富多彩、形式新颖的素质教育课程，涵盖英语、计算机、体育等学科，开展了从课程辅导到心理关爱等系列爱心助学活动。该项目立项的依据是党员教师们在调研中发现六合金牛湖希望小学里许多学生的父母都外出打工，加之希望小学的设备设施比较落后，百余名留守儿童的学习生活牵动着教师党员的心，义务支教团队应运而生。项目从课程支教开始，逐步发展为科普支教、心理辅导、励志助学等全方位、多角度的关爱行动。九年里，一批又一批学生党员、入党积极分子因为毕业、升学等原因离开支教团队，但支教活动从未中断过，并形成团队队员招募面试、笔试等严格的选拔制度。在2014年通往六合金牛湖的轻轨开通之前，从学校通往希望小学的班车次数很少，来回需要三个小时的时间，交通上的不便利并没有影响义务支教党建工作项目的开展。师生党员们凝聚智慧和力量，通过“书信励志”活动减轻交通不便的影响，号召希望小学的小学生与师生党员们定期通过书信方式交流思想、汇报学习生活上的情况。2011年，在常规课程支教的基础上，设立“大手拉小手”爱心助学活动，一方面号召获得国家奖学金、国家励志奖学金和学院奖学金的大学生能捐出一部分奖金，用社会之爱回报社会之需，形成专项爱心助学基金。同时开展丰富多彩的义卖、社会实践活动，通过自己勤劳的双手创造一些收益，补充至爱心助学基金。活动得到积极响应，共募集爱心助学基金三万余元，全部用于捐助希望小学。
义务支教党建工作项目开展至今，已经初步实现“支教党员教师乐于奉献、支教大学生党员成长成才、留守儿童健康成长、希望小学稳步发展”的四赢目标，进而不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，确保基层党组织的先进性。支教项目时刻激励着应化系师生党员们厉行节约、乐于奉献、永葆共产党员的先锋模范性，不断加强服务型党组织建设，以实际行动传递正能量，践行社会主义核心价值观。
义务支教党建工作项目已经取得一定的成绩，两名小学生在区主题征文比赛中荣获三等奖、一名小学生在区中小学生电脑作文竞赛中获三等奖。支教活动显著增强了应用化学系师生党员的责任意识和团队意识，综合能力与素质得到了锻炼与提高，项目负责人被评为“江苏省优秀党务工作者”，两名支教队员被评为“江苏省优秀学生干部”，两名队员被评为“江苏省优秀共青团员”，一名队员被评为“江苏省暑期社会实践先进个人”。有的队员在毕业离校工作后，仍然坚持向“大手拉小手”爱心助学基金捐款。此外，支教团队收获了累累硕果，2011年支教团队入选“江苏省大中学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践省级重点团队”，2012年支教项目被江苏团省委授予“优秀志愿服务项目”称号，2013年六合希望小学被授予“江苏省优秀社会实践基地”称号。
参考文献：
[1]王礼生.基层党建工作项目化的实施与管理.今日中国论坛，2012，10.
[2]夏阳，汤兴荷，朱琰.高校党建工作项目化管理的实践与探索.学校党建与思想教育，2012.3.
基金项目：南京科技职业学院2015年党建思政课题“高职院系部党建工作项目品牌化的研究与实践（NJCC-2015-DJYB-04）”。