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语文教师要抓好学困生的转化工作就应做好以下几方面的工作:要全面了解学困生获得爱的情况,再给予学困生更多的关爱;要严格要求学困生,激发学困生的学习兴趣;要细致观察学困生的一举一动,帮助他们不断进步;要关注学困生的点滴进步,语文教师要及时给予表扬,鼓励他们取得更大的进步;语文教师要经常与家长和其他科任教师进行联系,以便达到共同教育的目的。