【摘 要】
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内地、香港都于世纪初颁布新的数学课程标准，两地初中学段“(度量)空间与图形”标准有异有同．两地标准分别从知识结构和学习方式的角度对该领域内容进行划分，都注重空间观念的培
【机 构】
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江苏扬州大学教育科学与技术学院225002
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内地、香港都于世纪初颁布新的数学课程标准，两地初中学段“(度量)空间与图形”标准有异有同．两地标准分别从知识结构和学习方式的角度对该领域内容进行划分，都注重空间观念的培养，香港《纲要》在知识的深度上要低于内地《标准》，但其内容广度较宽，《纲要》更注重学生能力的发展，《标准》则较偏重知识、技能的掌握．
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