【摘 要】
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<正>在高中生物教学中,学生思维能力的培养是在深入理解课本的基础知识、基本概念后很大程度上是通过例题、习题的练习和讲评实现的.在学生练习或考试之后,教师从学生做题中
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<正>在高中生物教学中,学生思维能力的培养是在深入理解课本的基础知识、基本概念后很大程度上是通过例题、习题的练习和讲评实现的.在学生练习或考试之后,教师从学生做题中获取反馈信息,从而对学生存在的知识缺陷进行矫正是必有可少的,因而上好一堂习题、试卷讲评课也是生物教学中的一个重要环节,通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力.上好讲评课,对强化教学效果,进一步提高教学质量,促进教学改革具有重要
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