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苏教版小学语文课本的每一篇课文，都是学生学习写作的范例。因此，在阅读教学中，我们要善于挖掘教材的潜力，将读写有机结合，在读中探写，在写中求读，有目的、有计划地对学生加以指导和训练，有效提高学生的读写能力。那么，究竟如何在课堂中使读写“合璧”，有效提高学生写作水平呢？以下是笔者在课堂教学这个阵地，充分利用教材，落实语文教学中读写结合的一些尝试：