同样的活动不一样的感受--实施活动区课程的有效策略

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活动区活动是一种师幼互动的双边活动。对幼儿来说,活动区活动是一种自由探究的“游戏活动”,其形式多样、内容丰富,幼儿在与材料、同伴、教师的互动中得到发展。对教师而言,活动区活动给教师在教育观念、教育能力、专业水平方面带来极大的挑战。教师需要通过活动区设置、材料的选择与投放、对幼儿活动行为的观察与指导,来实现活动区课程的教育价值,并在反复的探索与实践中获得成长与提高。
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