【摘 要】
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基于BB教学平台探索化学分析分层次教学模式的可行性。在化学分析分层次教学调研数据的指导下制定了多层次化学分析的教学大纲,建立了分层结构的BB教学平台,并基于该平台尝试
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基于BB教学平台探索化学分析分层次教学模式的可行性。在化学分析分层次教学调研数据的指导下制定了多层次化学分析的教学大纲,建立了分层结构的BB教学平台,并基于该平台尝试分层次教学,研究基于BB教学平台实施化学分析分层次教学的措施。结果表明基于BB教学平台进行化学分析分层次教学是可行的,该尝试为其他专业基础课提供了一种新的教学模式和有益借鉴。
Based on the BB Teaching Platform to Explore the Feasibility of Chemical Analysis at Different Levels. Under the guidance of the chemical analysis of the hierarchical teaching and research data, a multi-level teaching outline for chemical analysis was established, and a BB teaching platform with hierarchical structure was established. Based on the platform, the BB teaching platform was designed to conduct teaching in different levels and to study the BB- Teaching measures. The result shows that it is feasible to carry out chemical analysis based on BB teaching platform in different levels. This attempt provides a new teaching mode and useful reference for other specialized basic courses.
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