【摘 要】
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论辩语言的技巧,是说辞艺术的体现。烛之武的说辞艺术主要体现在＂消除戒备、创设气氛＂和＂设己为人、陈述利害＂两方面。他正是着眼于秦国的利益,先激之以听,为＂说＂创设了轻松和缓的
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论辩语言的技巧,是说辞艺术的体现。烛之武的说辞艺术主要体现在＂消除戒备、创设气氛＂和＂设己为人、陈述利害＂两方面。他正是着眼于秦国的利益,先激之以听,为＂说＂创设了轻松和缓的气氛,再抓住秦图霸的心理,反复陈说利害,一字未提郑国的利益,却成功地说退秦师,充分展示了他义无反顾的冒险精神,也展示了他的勇士性格、辩士形象、爱国志士形象。
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【摘 要】新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系，要求能调动学生主动学习、乐于探究的热情，培养收集、处理信息的能力和分析、解决问题的能力等。然而，从当下的语文课堂看，新课改推行得不是很理想，高耗低质的痼疾依旧充斥课堂，为此，结合自身的教学经验，我从存在的误区以及解决的对策方面进行了再次思考。 【关键词】课堂教学 有效性 思考 一、反思当前语文课堂存在的现象