【摘 要】
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随着新课程改革的实施,中学语文教材重新进行了编排,分成了必修和选修两大类.而就选修来说,一本厚厚的《先秦诸子选读》,让不少高中生望“文”生“畏”,而怎样才能教好文言文
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随着新课程改革的实施,中学语文教材重新进行了编排,分成了必修和选修两大类.而就选修来说,一本厚厚的《先秦诸子选读》,让不少高中生望“文”生“畏”,而怎样才能教好文言文,也是高中语文教师谈论的焦点,这里根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识.rn一、巧妙导入,激发兴趣rn苏霍姆林斯基认为,好的导入是激发学生学习动机的“第一源泉,第一颗火星”.上新课前,教师精心设计,运用巧妙的导入手段,创设出与新课程相适应的学习情境与氛围,就能激起学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望,并把学习的注意力很快吸引到对新知识的学习上来.rn例如,高中语文《先秦诸子选读》中选取的第一篇文言文是《天下有道,丘不与易也》.教学时,我先给学生提出了北京大学张颐武教授在探讨如何“贩卖”中国文化时的一段话“一个章子怡,比一万本孔子都有效果.要像重视孔子一样重视章子怡,中国文化才会有未来.”让学生讨论,学生的热情很高,争着讲述.这样将课文内容生活化,激发了学生学习课文的情趣,收到了良好的教学效果.
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