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高等师范教育如何建立教学、科研、社会服务三结合的办学模式,既是高等师范教育深化改革的必由之路,又是高师院校生存和发展的内需。高等师范院校的职能内涵随社会的发展而逐渐得以延伸,在社会服务方面典型地体现在对基础教育领域的服务。本研究从师资培养、科研协作、教改指导和资源共享展开各个维度,着力探讨西部高师院校服务基础教育的绩效指标,为高师院校更好服务于基础教育提供理论指导。