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校史作为一所高校独特的精神和文化资源，其建立、成长、发展的历程是中国近现代史、中国革命史的缩影，也是高校专业学科历史发展的珍贵记录；校史可以激发和培养学生爱校、爱国、爱民、爱社会主义的高尚情感及勇于追求真理、坚持真理的可贵品质；而课堂教学与课外实践相结合、课堂教学、专业实习与社会实践相结合，则是校史育人功能实现的重要路径；校史育人功能的实现使思想政治教育有了“新”的栽体，育人理念有了“新”变化，育人功能的实现路径有了“新”机制。