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在各种教育法律关系中,受教育者往往处于弱势地位,其权益容易被人们忽视。当前,受教育者权益不时受到侵害却难以得到有效救济以及我国缺乏专门调整受教育者权利义务的法律规范的现状,使制定受教育者权益保护法成为必要。近年来,教育权案的司法实践和理论界的积极探索为制定该法提供了现实和理论依据。制定该法需要注意适用对象、权利设定、保护原则、救济机制和法律责任等问题。