【摘 要】
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开放教育资源的核心是内容，实现内容的高度共享是“开放”理念的精髓，而依据标准开展内容资源建设是实现开放性的主要途径。现有关于资源内容的标准主要包括内容的信息模型标准
【基金项目】
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上海市科学技术委员会工程技术研究中心能力提升项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心”(13DZ2280300)
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开放教育资源的核心是内容，实现内容的高度共享是“开放”理念的精髓，而依据标准开展内容资源建设是实现开放性的主要途径。现有关于资源内容的标准主要包括内容的信息模型标准、元数据标准、分类标准以及内容包装标准等。本文针对开放教育资源的可重用性、可自由获取性、开放共享性以及可互操作性等特点，比较和分析现有内容标准的适用性，并针对高度可共享的目标：提出一种扩展的内容模型，对资源粒度进行明确划分，提出六种具体的资源形态，以适应不同粒度的内容组织和共享；在元数据中，增强对不同粒度内容的描述；对元数据模式进行扩展，增加对
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