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"走班制"是新高考改革背景下教学组织形式变革与调试的重要选项。从课程社会学的视角出发,走班制再现具有深刻的社会原因,不同地区不同学校所处的实践探索阶段不尽相同。目前走班制还存在着"根深蒂固的应试主义教育观念"和"不甚成熟的分层走班实施模式"的实践障碍。
新高考改革背景下“走班”热的冷思考
【摘 要】
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"走班制"是新高考改革背景下教学组织形式变革与调试的重要选项。从课程社会学的视角出发,走班制再现具有深刻的社会原因,不同地区不同学校所处的实践探索阶段不尽相同。目前
【机 构】
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厦门大学教育研究院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年09期
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