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近年来,许多语文教师追求课堂的热闹华丽,致使语文课堂呈现出重问答、重讨论、重表演的趋势,尤其是多媒体的运用,使课堂变得绚丽多彩.在这种情况下,语文课逐渐偏离了语言学习这一核心任务.涵泳法重诵读、重品读、重推敲语言,能够改变当今语文教学中浮躁之风与尴尬之境,让教师用语文的方法教语文.
浅谈涵泳法阅读教学的策略
【摘 要】
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近年来,许多语文教师追求课堂的热闹华丽,致使语文课堂呈现出重问答、重讨论、重表演的趋势,尤其是多媒体的运用,使课堂变得绚丽多彩.在这种情况下,语文课逐渐偏离了语言学习
【机 构】
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郑州财经技师学院
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年11期
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