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按"创设情境、自主探究、交流反思、当堂巩固"四个环节开展高三氧化还原反应复习,能在充分发挥教师主导作用的同时很好地发挥学生的主体作用,激发学生主动复习的热情,优化学生分析问题、解决问题的方式方法,提高高三化学课堂复习成效。
高三氧化还原反应课堂复习的实践与反思
【摘 要】
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按"创设情境、自主探究、交流反思、当堂巩固"四个环节开展高三氧化还原反应复习,能在充分发挥教师主导作用的同时很好地发挥学生的主体作用,激发学生主动复习的热情,优化学
【机 构】
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苏州工业园区第二高级中学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2013年16期
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