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课堂教学作为学校教育的主体部分，长期以来受到广大教育理论工作者和一线教师的共同关注。随着时代的发展和教育本身的发展，各种各样的课堂教学理念和课堂教学模式层出不穷，通过这些课堂教学理念和模式的发展演变，可以折射出大家教育理念的发展和更新历程。
共生课堂——一种基于教育生态学的新思考
【摘 要】
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课堂教学作为学校教育的主体部分，长期以来受到广大教育理论工作者和一线教师的共同关注。随着时代的发展和教育本身的发展，各种各样的课堂教学理念和课堂教学模式层出不穷，通过
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2010年6期
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