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摘要：利益相关者理论，为高校学生社团管理模式的研究提供了新的视角。学生体育社团的利益相关方包括校方（团委和体育部门）、兄弟社团、社团元老、赞助單位、媒体、以及其他与社团项目有关的组织机构和个人。社团通过物质、人力、财务、信息等资源交换与内外部利益相关者建立起关系网，而利益相关者则在组织架构、制度建立、政府监督、社会治理等方面直接或间接的影响社团的管理过程。
关键词：高校学生社团 户外 利益相关者 内外部关系网 管理过程
一、引言
利益相关者指的是“任何一个影响企业目标的完成或者受其影响的团体或个人”。对非营利组织而言，其利益相关者主要包括两个方面：一是内部利益相关者，包括理事、管理者和工作人员或会员形成的关键利益群体。二是外部利益相关者，包括政府、捐助者、社会公众、媒体和竞争者等。
高校学生体育社团是由高校学生依据对体育运动的兴趣爱好自愿组成，在学校有关部门的监督指导下，自主开展活动的非营利性组织。社团对会员的积极影响表现在培养学生终身体育意识，提高学生综合素质，促进学生的社会化发展；同时，其活动的开展能够与体育教学取长补短，起到相互促进的作用；进而学生体育社团长期稳定的发展对丰富校园文化生活，扩大学校影响力具有独特的价值。
二、研究对象与方法
将全国28个户外社团（东部19个、中部5个、西部4个）列入研究范畴，对高校户外社团的负责人进行访问，了解社团的利益相关方和相互间的资源交换。同时，借全国高校户外论坛契机与社团的老社员、团委和体育教研部老师、登山协会领导、户外运动学校负责人、赞助单位和媒体代表等建立联系，就各利益相关方如何看待高校学生户外社团的发展与治理进行了探讨。
三、研究结果与分析
我国高校学生体育社团的利益相关方主要包括校方（团委和体育部门），兄弟社团，社团元老，赞助单位和媒体，以及其他与社团项目有关的组织机构和个人。
1.“亲妈”校团委和“干爹”体育部门。一方面，校团委通过社团管理条例进行直接指导和监督；另一方面，通过社团评比、管理平台建设间接引导社团规范化、品牌化发展。
体育部门包括体育教研部、体育学院等承担高校公共体育课的教学机构、及高校体育运动委员会。对接社团的主要有两个分支，一是体育部下的教研室，二是体育运动委员会下的单项体育协会。体育部门主要通过技术、场地、装备、经费等资源的供给以及人事安排影响学生体育社团。
2.兄弟社团（校内不同项目的体育社团和校外相似项目的体育社团）。表面上看，同一学校的不同体育社团，在会员、场地、资金上存在竞争关系，却因活动形式和内容的相近而有进行合作的基础；校外兄弟社团更多的是通过比赛、论坛、集训等活动在技术、管理、项目等方面开展经验交流和资源共享。
3.社团元老。老会员的价值普遍受到认可：他们是社团专业知识、技术、资源的重要来源；是遇到方向性问题，提供意见和解决方案的智库；也是社团历史的活字典和精神领袖；更是社团社会影响力的传播者和继承者。
4.赞助单位。与其他社团外部利益相关方相比，赞助单位具有最明显的利益诉求——赞助回报。不管是实物、现金甚至服务形式的赞助对商家而言都是可计算价值的，而社团提供的回报却是难以量化的，主要有：一是关于产品功能上的专业性使用体验报告，二是活动照片、视频、纪念品等宣传素材，三是各种场合的媒体曝光机会。
5.媒体。社团可以为新闻报道提供多元化新鲜的素材，媒体也扮演着为社会公众进行舆论监督的角色，同时年轻时尚的户外社团活动更是网络新闻媒体的宠儿。媒体关注社团品牌活动（登山、科考、比赛等）、人物专访、重大事故等。对社团的报道有一半来自门户网站，其次是官媒和垂直类网站。
6.其他利益相关方。如登山协会（简称登协），双方可以建立长期的合作关系——登协为社团提供一些技术支持，使社团开展的活动更加安全有序，社团进而源源不断的将优秀人才输送给登山协会。此外，随着商业登山市场的兴起，各种组织（登山学校、旅游公司等）和个人（教练、向导等）都与户外社团有着千丝万缕的联系。
四、结论与建议
1.我国高校学生体育社团与利益相关方的互动表现出多样性、传承性、共赢性的特征。社团通过物质、人力、财务、信息等资源交换与内外部利益相关者建立起关系网，而利益相关者则在组织架构、制度建立、政府监督、社会治理等方面直接或间接的影响社团的管理过程。
2.社团主要负责人对学校能够提供的支持和帮助有相对充分的认识也比较擅长与校方的博弈，但如何与其他重要的利益相关方展开互动，并在此基础上形成科学有效的管理模式，多数社团经验尚浅，虽有一定独到的见解和实际管理成果却未形成体系。
参考文献：
[1]R.爱德华·弗里曼.战略管理——利益相关者方法[M].上海：上海译文出版社，2006.37-58.
关键词：高校学生社团 户外 利益相关者 内外部关系网 管理过程
一、引言
利益相关者指的是“任何一个影响企业目标的完成或者受其影响的团体或个人”。对非营利组织而言，其利益相关者主要包括两个方面：一是内部利益相关者，包括理事、管理者和工作人员或会员形成的关键利益群体。二是外部利益相关者，包括政府、捐助者、社会公众、媒体和竞争者等。
高校学生体育社团是由高校学生依据对体育运动的兴趣爱好自愿组成，在学校有关部门的监督指导下，自主开展活动的非营利性组织。社团对会员的积极影响表现在培养学生终身体育意识，提高学生综合素质，促进学生的社会化发展；同时，其活动的开展能够与体育教学取长补短，起到相互促进的作用；进而学生体育社团长期稳定的发展对丰富校园文化生活，扩大学校影响力具有独特的价值。
二、研究对象与方法
将全国28个户外社团（东部19个、中部5个、西部4个）列入研究范畴，对高校户外社团的负责人进行访问，了解社团的利益相关方和相互间的资源交换。同时，借全国高校户外论坛契机与社团的老社员、团委和体育教研部老师、登山协会领导、户外运动学校负责人、赞助单位和媒体代表等建立联系，就各利益相关方如何看待高校学生户外社团的发展与治理进行了探讨。
三、研究结果与分析
我国高校学生体育社团的利益相关方主要包括校方（团委和体育部门），兄弟社团，社团元老，赞助单位和媒体，以及其他与社团项目有关的组织机构和个人。
1.“亲妈”校团委和“干爹”体育部门。一方面，校团委通过社团管理条例进行直接指导和监督；另一方面，通过社团评比、管理平台建设间接引导社团规范化、品牌化发展。
体育部门包括体育教研部、体育学院等承担高校公共体育课的教学机构、及高校体育运动委员会。对接社团的主要有两个分支，一是体育部下的教研室，二是体育运动委员会下的单项体育协会。体育部门主要通过技术、场地、装备、经费等资源的供给以及人事安排影响学生体育社团。
2.兄弟社团（校内不同项目的体育社团和校外相似项目的体育社团）。表面上看，同一学校的不同体育社团，在会员、场地、资金上存在竞争关系，却因活动形式和内容的相近而有进行合作的基础；校外兄弟社团更多的是通过比赛、论坛、集训等活动在技术、管理、项目等方面开展经验交流和资源共享。
3.社团元老。老会员的价值普遍受到认可：他们是社团专业知识、技术、资源的重要来源；是遇到方向性问题，提供意见和解决方案的智库；也是社团历史的活字典和精神领袖；更是社团社会影响力的传播者和继承者。
4.赞助单位。与其他社团外部利益相关方相比，赞助单位具有最明显的利益诉求——赞助回报。不管是实物、现金甚至服务形式的赞助对商家而言都是可计算价值的，而社团提供的回报却是难以量化的，主要有：一是关于产品功能上的专业性使用体验报告，二是活动照片、视频、纪念品等宣传素材，三是各种场合的媒体曝光机会。
5.媒体。社团可以为新闻报道提供多元化新鲜的素材，媒体也扮演着为社会公众进行舆论监督的角色，同时年轻时尚的户外社团活动更是网络新闻媒体的宠儿。媒体关注社团品牌活动（登山、科考、比赛等）、人物专访、重大事故等。对社团的报道有一半来自门户网站，其次是官媒和垂直类网站。
6.其他利益相关方。如登山协会（简称登协），双方可以建立长期的合作关系——登协为社团提供一些技术支持，使社团开展的活动更加安全有序，社团进而源源不断的将优秀人才输送给登山协会。此外，随着商业登山市场的兴起，各种组织（登山学校、旅游公司等）和个人（教练、向导等）都与户外社团有着千丝万缕的联系。
四、结论与建议
1.我国高校学生体育社团与利益相关方的互动表现出多样性、传承性、共赢性的特征。社团通过物质、人力、财务、信息等资源交换与内外部利益相关者建立起关系网，而利益相关者则在组织架构、制度建立、政府监督、社会治理等方面直接或间接的影响社团的管理过程。
2.社团主要负责人对学校能够提供的支持和帮助有相对充分的认识也比较擅长与校方的博弈，但如何与其他重要的利益相关方展开互动，并在此基础上形成科学有效的管理模式，多数社团经验尚浅，虽有一定独到的见解和实际管理成果却未形成体系。
参考文献：
[1]R.爱德华·弗里曼.战略管理——利益相关者方法[M].上海：上海译文出版社，2006.37-58.