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运用训诂学方法理解高等理工教学名词概念的思想,融入高等理工教学过程,将提升课堂教学效果与人文素质的提升教育有机结合;以数据拟合为例,通过训释数据＂拟合＂概念的字面含义,建立了名词概念的内涵与字面含义的联系,并进行了与相关概念的引申与对比,使抽象的数据拟合计算过程变得简单直观,有助于对概念内涵的理解和记忆。