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“授受合一”是现代教育的价值旨归，然而当前高校思政课教学却面临着较为突出的“授受分离”的现实困境。通过教育目标同构、教学内容优化、构建“对话型”课堂、重视学生情感体验、提升教师素质等方式构建“授受合一”教学模式是解决思政课教学困境的根本出路。
从“授受分离”到“授受合一”——高校思政课教学的困境与出路
【摘 要】
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“授受合一”是现代教育的价值旨归，然而当前高校思政课教学却面临着较为突出的“授受分离”的现实困境。通过教育目标同构、教学内容优化、构建“对话型”课堂、重视学生情感
【机 构】
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广东白云学院思想政治理论课教学科研部
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2013年度广东省高校思想政治教育资助项目,项目编号：2013ZY053,广东白云学院科研项目,项目编号：BYKY201357.
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