俗话说：“花香蝶自来，题好文一半。”题目是建立在作者与读者之间的一座情感沟通的桥梁，是考生呈献给阅卷老师的第一份“见面礼”。新材料作文“自拟题目”的开放性、灵活性与创造性，给予了学生自主创造的自由和充分发挥的空间。
　　一、不好标题的共性问题
　　纵观当下高中生新材料作文的拟题情况，或多或少地存在着一些共性的问题。
　　一是题目与文体不合，文体不同，题目的要求也不同。议论文的题目，往往讲究观点鲜明深刻；记叙文的题目，往往讲究语言生动形象。有的学生给议论文拟了“如梦初醒”“最美，那一年”等题目，正文却是满篇的议论之辞；有的学生给记叙文拟题时使用“论”“说”等词，但正文却是通篇的记叙描写，如此不伦不类，都影响作文的得分。二是题目游离于材料。新材料作文的审题立意是否正确直接反映在作文题目的拟定上。如果拟出的题目没有从整体上把握材料，或者不能直接反应材料的内涵，而需要在文章中拐弯抹角、大费周章地进行二次阐述才能使人明白，那么这个题目的拟定注定是不成功的。三是题目空洞乏味。自拟作文题目，在给学生带来写作自由的同时，也在一定程度上增加了作文写作的难度。有的题目字数过多，冗长呆板；有的题目语言平淡，缺乏张力；有的题目过于笼统，显得大而无当。
　　二、好标题的特点
　　郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”一篇好的文章离不开一个好的标题，一个好的标题可以使文章增色不少，大放异彩，拟题在作文写作中的重要性不言而喻。那么究竟怎样的作文题目才能称得上好呢？
　　首先，作文题目要切合材料主旨，符合文体特征。新材料作文中，题目的拟定要紧扣材料内容和主旨，确保不偏离、不跑题。这就要求我们在拟题之前既要理解给定材料的表面意思，又要吃透其隐含的丰富内蕴，如果是多则新材料作文，还要注意把握材料之间的内在联系，求同存异，在准确审题、立意的基础上拟定合适的标题，既符合作文的内容要求，又符合选用的文体特征，使题目与作文正文内容和谐统一。
　　其次，作文题目要简练生动，新颖有趣，含蓄隽永。题目是对作文内容的高度概括，因此我们在拟题时要善于化大为小，题目范围要小，要注意严格控制题目的字数，一般在十个字以内，简洁醒目的标题更容易让人印象深刻。一个精彩的题目不光可以体现作者的语言艺术，还可以展示作者的创造性思维能力。因此，在准确拟题的基础上，我们不妨合理创新，尽量不用陈词滥调、不落俗套，追求角度的新颖、用语的新奇，让阅卷老师耳目一新，从而使自己的作文鹤立鸡群、脱颖而出。
　　作家秦牧所言“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思的”。因此，考生在拟定作文题目时，不能仅仅停留在准确贴切、平实浅易的层面上，而要努力使题目含蓄隽永，达到言有尽而意无穷的艺术效果。
　　三、新材料作文的拟题方法
　　1.巧用修辞，别具匠心
　　灵活地运用反问、比喻、拟人等修辞，使作文标题生动形象、新颖夺目、引人注意，达到言简意远，美不胜收的表达效果，从而获得较好的评阅效果。
　　2014年江苏语文高考优秀作文中，不少考生灵活运用了修辞手法，拟出了许多好题目：《何必“不朽”》、《一点青春气，千里快哉风》、《活得像梵高的向日葵》、《青春万岁》等。由此可见，学生在作文写作时，根据特定的材料、确定内容和主旨，别具匠心，灵活运用修辞手法拟题，可以使标题更加形象生动，亲切自然，增强文章的美感，使文章达到锦上添花的艺术效果。
　　2.引用化用，妙趣横生
　　中国的诗词歌赋中有不少含义深刻的名言警句，流传千古，凝练含蓄，典雅蕴藉，言简意赅但却令人回味无穷，给人以智慧和启迪。在给作文拟题时，我们如果能够恰到好处地或直接引用或间接化用诗词名句，定能增加作文的文采，提升作文的文化品位。2014江苏高考优秀作文中，不乏这样的优秀题目：《书中自有颜如玉》、《空山新雨后》、《狂童之狂也》等等。这些运用引用、化用拟定的标题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考生较高的语言文字运用能力和较好的文学素养。
　　3.合理创新，别开生面
　　生活中的一些符号，看似平常，其实很有深意。在拟题时，我们可以有针对性地指导学生根据材料主旨、作文体裁和作文内容，进行合理的想象和联想，充分挖掘数字、标点等符号和公式的内在含义，创新地拟题，把丰富的哲理融入凝练的标题中，通过新颖别致的标题，精辟地概括文章的主要内容，增加作文的思辨色彩和作品的思想深度。如：《创新 合作=成功》（2014课标全国1）、《“老规矩”都去哪儿了？》（2014北京）、《我，不要智慧的芯片》（2014天津）等。
　　题目是文章的眼睛，一个优秀的作文题目，不仅可以概括文章内容，引人入胜，而且可以使人眼前一亮，发人深思。因此，在平时的作文教学中，我们要注意指导学生博览群书，厚积薄发，做生活中的有心人，留意生活中的美妙词句，拟出简洁生动、新颖别致的标题，提升作文的品味。
　　★作者单位：江苏海安县立发中学。