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教师专业化背景下生物教师教育职前职后一体化内涵研究
教师专业化背景下生物教师教育职前职后一体化内涵研究
来源 :江西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jj2653026
【摘 要】
:
教师专业化是时代要求,教育职前职后一体化培养模式是培育专业化生物教师的必然趋势,其核心是一体化课程体系的构建。遵循目标明确、整体连贯、平衡发展的原则,本研究构建了
【作 者】
:
熊国勇
陆晓雁
【机 构】
:
南昌师范学院理学院,江西护理职业技术学院
【出 处】
:
江西教育学院学报
【发表日期】
:
2013年06期
【关键词】
:
教师专业化
生物教师
一体化课程
【基金项目】
:
江西省教育科学“十二五”规划项目,编号:11ZD083;江西省高等学校教学改革研究重点课题,编号:JXJG-12-88-5
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教师专业化是时代要求,教育职前职后一体化培养模式是培育专业化生物教师的必然趋势,其核心是一体化课程体系的构建。遵循目标明确、整体连贯、平衡发展的原则,本研究构建了生物教师教育职前职后一体化课程设置,并探讨其实践模式,以期为当前生物教师教育的改革与发展提供一些有益的启示。
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