【摘 要】
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<正>我们的习作要有利于学生开拓思路,自由表达,不拘形式写自己的感知体验,用自己思考的个性语言,自由抒写自己的情感思想。这样,学生的作文就会有'米'下锅,精彩纷呈
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<正>我们的习作要有利于学生开拓思路,自由表达,不拘形式写自己的感知体验,用自己思考的个性语言,自由抒写自己的情感思想。这样,学生的作文就会有'米'下锅,精彩纷呈。一、情境训练——让学生学会习作技巧现行语文课本里作文训练主要分为两大类:一是记叙文,包括写人、叙事、观察发现、想象作文等;二是应用文,包括留言条、请假条、书信等。要根据《语文课程标准》(2011年版)要求和学生作文能力状况,以教材的作文训练系列内容为依据,
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